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Arbeitsbereich Gerontologie:
Arbeitsbereich Klinische Psychologie:
Arbeitsbereich Musik:
Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie:
Arbeitsbereich Sportwissenschaften:
Arbeitsbereich Gerontologie Projekttitel: Diversity als Chance in alternden Gesellschaften Im Projekt geht es um Altersdiskriminierung auf dem Arbeitsmarkt (Ageism) mit dem Ziel, kulturelle Barrieren aufzudecken, die einer Erhöhung der Erwerbsbeteiligung älterer Rentenversicherungspflichtiger (50-65 Jährige und darüber hinaus) im Wege stehen. Dazu sollen beispielhaft Auswahlprozesse bei Stellenbesetzungen dahingehend untersucht werden, ob sie normativen Ansprüchen der Chancengleichheit entsprechen. und inwiefern durch die Umsetzung von Diversity-Konzepten in Unternehmen eine höhere Integration älterer Arbeitnehmer bewirkt werden kann. Projekttitel: Handlungsorientierte integrierte Begleitforschung (HiB) - Perspektive 50 +, Paktregion Kassel (Arbeitsförderung Region Kassel; "Ältere Arbeitnehmer - Ressource der Wirtschaft"/ Attraktiv Arbeiten: Beschäftigungspakte für Ältere in der Region Kassel Stadt und Land) Forschungsfragestellung:
Aufgabenstellung:
Ziel der handlungs- und prozessorientierten wissenschaftlichen Begleitforschung ist es, durch Untersuchung der Strukturen und Prozesse, die die Zielerreichung im Sinne des Projektes fördern oder verhindern bzw. erschweren sowie durch entsprechende Rückkoppelung in die Praxis, einen Beitrag zur Erfolgsabsicherung des Projektes in der beauftragenden Region zu leisten. Die Methodik ist vor allem durch qualitatives, ethnographisches und prozessorientiertes Vorgehen gekennzeichnet. Neben den quantitativen basics aus den extern organisierten Vollerhebungen wird primär mit offenen und teilstandardisierten Verfahren der Befragung, Beobachtung und Gruppendiskussion, aber auch mit Methoden/Instrumenten der Materialanalyse sowie sequenziellen Methoden und Fallanalysen gearbeitet. Projekttitel: "Alternsmanagement im Betrieb" - Ein modulares Weiterbildungskonzept für Fach- und Führungskräfte in KMU. Auftraggeber: Europäischer Fonds für regionale Entwicklung (EFRE) im Ziel "Regionale Wettbewerbsfähigkeit und Beschäftigung" Projektleitung: Prof. Dr. Frerich Frerichs (Hochschule Vechta) Kurzbeschreibung: Zielsetzung: Die im Zuge des demografischen Wandels prognostizierten Veränderungen in der Altersstruktur des Erwerbspersonenpotentials und der Belegschaften erfordern in näherer Zukunft eine stärkere Berücksichtigung von älter werdenden Arbeitnehmern in der betrieblichen Personalpolitik. Vor diesem Hintergrund soll ein modulares Weiterbildungskonzept für betriebliche Fach- und Führungskräfte im privatwirtschaftlichen Sektor entwickelt und umgesetzt werden. Ziel ist es, die jeweils verantwortlichen Akteure auf Arbeitgeber- und auf Arbeitnehmerseite in KMU für einen adäquaten Umgang mit älter werdenden Belegschaften zu sensibilisieren und zu qualifizieren sowie die Entwicklung alter(n)sgerechter personalpolitischer Konzepte und Instrumente anzuregen. Damit sollen die Beschäftigungschancen älterer Arbeitnehmer in der Zielregion "Nordwestliches Niedersachsen/Weser-Ems-Gebiet" verbessert und zusätzliche Produktivitätspotentiale der regionalen Unternehmen freigelegt werden. Mehr Informationen erhalten Sie hier [pdf] Projekttitel: Begegnung der Generationen. Schüler(-innen) und Senior(inn)en im Gespräch. In Kooperation mit dem Gymnasium Antonianum Vechta Kurzbeschreibung: Ziel des Projekts ist das Zusammenkommen von jung und alt. In verschiedenen Sitzungen ("Erzählcafé") treffen sich Senioren und Seniorinnen aus Vechta mit Schülerinnen und Schülern des Gymnasium Antonianum (9. Klasse) in den Räumen des Gymnasiums. Ermöglicht durch die Spende eines Vechtaer Bürgers können die Hochschule Vechta - Universität (Zentrum Altern und Gesellschaft/ZAG) und das Gymnasium Antonianum (Direktor Wolfgang Zapfe und Beratungslehrerin Dorothea Weigel) den Austausch zwischen den Generationen fördern. Unter Leitung der wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des ZAG und der Beratungslehrerin des Gymnasiums, sorgen alle Beteiligten in den bisherigen Erzählcafés zu den Themen: "Ich denke, also bist du: Altersbilder-Jugendbilder"; "Graue Maus und bunter Vogel": Mode und Gestaltung des Körpers", "Völlig von der Rolle: Rollenbilder damals und heute", "Wie willst du leben, junger Mensch - alter Mensch?" für einen lebendigen und bereichernden Austausch. Dabei werden nicht nur gemeinsame Theaterstücke konzipiert und aufgeführt, sondern Wandplakate erstellt, Wohnformen sowie Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen jung und alt diskutiert. Projekttitel: Formelle und informelle Sorgearbeit für pflegebedürftige ältere Menschen als geschlechtsvermittelte Tätigkeitsform. Projektleitung: Prof. Dr. Gertrud M. Backes (ZAG), wiss. Mitarb.: Ludwig Amrhein, Martina Wolfinger (beide ZAG) Laufzeit: 2008-2009 Kurzbeschreibung: Im Mittelpunkt der Expertise für die Friedrich-Ebert-Stiftung steht die Pflege älterer Menschen als einer kontrovers bestimmten Tätigkeitsform, die insbesondere von Frauen, zunehmend aber auch von Männern ausgeübt wird und mit geschlechtsbezogenen Zuschreibungen versehen ist. Zunächst werden die demographischen, gesellschaftlichen und rechtlichen Rahmenbedingungen der Pflege- und Sorgearbeit (Care) für ältere Menschen mit ihren familien- und genderpolitischen Auswirkungen diskutiert. Neben einer Genderanalyse der Konsequenzen der Pflegeversicherung für pflegende Familienmitglieder werden auch die existierenden amtlichen und sozialwissenschaftlichen Datenquellen kritisch hinsichtlich der darin versteckten Pflege- und Geschlechtermodelle betrachtet. Danach folgt eine sozialstatistische Übersicht über die Hilfs- und Pflegebedürftigkeit in Deutschland. Die Modellvorstellungen hinsichtlich des Zusammenhangs von "Gender" mit "Care/Pflege" werden im Folgenden genauer untersucht und in die Kontexte der Frauen- und Geschlechterforschung, der angloamerikanischen und deutschen Care-Debatte sowie der Diskussion zu wohlfahrts-staatlichen Gender- und Care-Regimen gestellt. Auf dieser konzeptionellen Basis werden dann wichtige Daten und Erkenntnisse insbesondere zur informell-familiären und zur formell-beruflichen Pflege- und Sorgearbeit für ältere Menschen präsentiert und genderkritisch interpretiert, bevor schließlich ein Fazit zu Geschlechterstrukturen in der Pflege gezogen wird.
Projekttitel: Activating Senior Potential in Ageing Europe (ASPA) Auftraggeber: EU-Kommission, 7. Rahmenprogramm für Forschung und technologische Entwicklung Projektleitung: Prof. Dr. Frerich Frerichs (Hochschule Vechta) Laufzeit: 02/2008 - 01/2011
Vor dem Hintergrund des demografischen Wandels in der EU zielt das Forschungsprojekt auf eine umfassende, integrierte Darstellung und Analyse der organisationellen und staatlichen Vorraussetzungen für eine Förderung des aktiven Alterns ab. Im Vergleich der einbezogenen EU-Länder werden im Einzelnen folgende Ziele angestrebt:
weitere Informationen: Projekttitel: "Alternsgerechtes Management" - Hauptstudie zur Entwicklung eines Qualitätssiegels Projektleitung: Prof. Dr. Frerich Frerichs (Hochschule Vechta), wiss. Mitarb.: Jan Bögel (Hochschule Vechta) Auftraggeber: Marie-Luise und Ernst Becker Stiftung, Köln Kooperationspartner: Prof. Dr. Ekkehart Frieling (Institut für Arbeitswissenschaft und Prozessmanagement (IfA), Universität Kassel), Prof. Dr. Peter Knauth (Institut für Industriebetriebslehre und Industrielle Produktion (IIP), Universität Karlsruhe (TH)), Prof. Dr. Andreas Weber (Institut für Qualitätssicherung in Prävention und Rehabilitation GmbH an der deutschen Sporthochschule Köln (IQPR)) Laufzeit: 01/2008 - 03/2009 Kurzbeschreibung: Im Auftrag der Marie-Luise und Ernst Becker Stiftung erstellte das Zentrum Altern und Gesellschaft im Jahr 2007 eine Vor- und Machbar-keitsstudie zur Entwicklung eines Qualitätssiegels "Alternsmanagement im Betrieb". Das im Rahmen dieser Studie entwickelte Organisations- und Handlungskonzept für betriebliches Alternsmanagement sowie die auf der Basis von Literaturanalysen und Experteninterviews identifizier-ten relevanten Gestaltungsbereiche sollen nun in einem zweiten Schritt in einen Praxisleitfaden für Unternehmen und einen Qualitätskriterienkatalog für das geplante Zertifizierungsverfahren übersetzt werden. weitere Informationen erhalten Sie hier [pdf]
Promotionsvorhaben: "Die Einführung von betrieblichem Alter(n)smanagement als Innovations- und Veränderungsprozess" Betreuer: Prof. Dr. Frerich Frerichs (Hochschule Vechta), Doktorand: Jan Bögel (Hochschule Vechta) Laufzeit: 2007 - 2010 Kurzbeschreibung: Im Rahmen des geplanten Forschungsvorhabens soll daher der Versuch unternommen werden, auf der Basis von Betriebsfallstudien die Einführung von betrieblichem Alter(n)smanagement als einen – nicht selbstverständlichen bzw. lediglich als passive Anpassung an veränderte Umweltanforderungen interpretierten – organisationalen Innovations- und Veränderungsprozess zu rekonstruieren. Die übergeordnete Zielstellung der Untersuchung besteht darin, aufzuzeigen, auf welche Weise Entstehung, Einführung und Ergebnisqualität von Alter(n)smanagement-Programmen durch das Zusammenwirken unterschiedlicher betrieblicher Akteure beeinflusst werden. Hiermit verbunden sind folgende Forschungsfragen:
Eine ausführlichere Beschreibung des Promotionsvorhabens finden Sie hier [pdf] Betreuer: Prof. Dr. Frerich Frerichs (Hochschule Vechta), Doktorandin: Susanne Donnerbauer (Hochschule Vechta), Lehrstuhl Altern und Arbeit
Laufzeit: 2007 - 2010
Kurzbeschreibung:
Die Promotion verfolgt das Ziel, die Konsequenzen, die aus atypischen Beschäftigungsformen für ältere Erwerbstätige und ihre weiteren Erwerbsverläuferesultieren können, zu analysieren. Der Untersuchungsschwerpunkt liegt dabei auf den temporären Erwerbsformen Leiharbeitund befristete Beschäftigung. Im Rahmen der empirischen Analysen soll folgenden Fragestellungennachgegangen werden:
Eine ausführlichere Beschreibung des Promotionsvorhabens finden Sie hier [pdf] Förderung: Qualifikationsstelle bei Frau Prof. Dr. Gertrud M. Backes Lehrstuhl Alter(n) und Gesellschaft
Laufzeit: 2007 - max. 2012 Kurzbeschreibung: Die zentrale Fragestellung lautet: Welche (soziale) Bedeutung wird dem Körper und der leiblichen Wahrnehmung für die Lebenslage(n) im Alter(n) gegeben? Auf Basis einer sozialkonstruktivistischen und phänomenologisch ausgerichteten Wissenssoziologie wird diese Fragestellung mithilfe qualitativer Interviews untersucht. Betreuerin: Prof. Dr. Hildegard Theobald (ZAG), Doktorandin: Maren Preuß (Hochschule Vechta) Förderung: Qualifikationsstelle bei Frau Prof. Dr. Hildegard Theobald, Lehrstuhl Organisationelle Gerontologie
Laufzeit: 2008 - 2011 Kurzbeschreibung: Im Rahmen der Dissertation werden die Auswirkungen der Flexibilisierung von Erwerbsarbeit - als einer zentralen Dimension des Strukturwandels des Erwerbssystems - auf die Übernahme von Pflegeverpflichtungen gegenüber Angehörigen theoriegeleitet untersucht. Ausgangspunkt der Betrachtung bildet die Annahme, dass insbesondere veränderte zeitliche Organisationsprinzipien von Erwerbsarbeit die Möglichkeit und Bereitschaft zur Verbindung beider Lebensbereiche sowie die Organisation dieser Balance nachhaltig beeinflussen. Empirisch zu prüfen ist, inwieweit diese veränderten makrostrukturellen und institutionellen Regelungen in Verbindung mit sozial ungleich verteilten Opportunitäten (unterschiedliche Arten von Einkommen und Kapital) Situationsdefinitionen und Handlungsmuster der betroffenen Akteure beeinflussen. Hiermit verbunden sind folgende Fragestellungen: A) Welche Auswirkungen hat der Strukturwandel des Erwerbssys-tems auf die Vereinbarkeit von Pflege und Beruf? B) Wie zeigen sich diese Auswirkungen in unterschiedlichen sozialen Statusgruppen? C) Welche Chancen und Risiken birgt diese Entwicklung abhängig von den Opportunitätskosten und den bestehenden institutionellen Regelungen? Projektleitung: Prof. Dr. Gertrud M. Backes , Prof. Dr. Uwe Fachinger (Vechta), wiss. Mitarb.: Dr. Ludwig Amrhein, Gert Hohmann (Vechta)
Auftraggeber: Landkreis Vechta
Laufzeit: 2008 - 2009 Kurzbeschreibung:
Projektleitung: Prof. Dr. Uwe Fachinger, Prof. Dr. Harald Künemund (Vechta), wiss. Mitarb.: Birte Erdmann, Petra-Karin Okken (Vechta)
Projektförderung: Niedersächsisches Ministerium für Wissenschaft und Kultur (im Rahmen
des Niedersächsischen Vorab) Laufzeit: 2008 - 2010 Kurzbeschreibung: Ziel
des Projektes ist die Identifikation, Weiterentwicklung und Evaluation
neuer Verfahren der Informations- und Kommunikationstechnik
füraltersgerechte Lebenswelten. Der Schwerpunkt liegt dabei auf
neuenassistierenden Technologien zur Unterstützung des täglichen Lebens
und zur Erhaltung von Selbständigkeit und Lebensqualität im Alter. weitere Informationen erhalten Sie hier [pdf] Arbeitsbereich Klinische Psychologie Projekttitel: Familienprävention - Evaluation eines Modellversuchs zur Primären Prävention familialer Konflikte und Krisen durch Förderung familialer Funktionsfähigkeit und individueller Kompetenzen über eine Fernsehserie Kurzbeschreibung: Mehr Informationen erhalten Sie hier Projekttitel: Evaluation von Beratungsprozessen in der Frühförderung in Kooperation mit dem Caritas Sozialwerk St. Elisabeth, Vechta Kurzbeschreibung: Mehr Informationen erhalten Sie hier Projekttitel: Führung und Kommunikation in Krankenhäusern aus der Sicht von Pflegekräften. Studie mit 300 Kliniken u.a. Gesundheitseinrichtungen Kurzbeschreibung: Mehr Informationen erhalten Sie hier Projekttitel: Strukturen und Beziehungen in Mehrgenerationen-Familien. Vergleichsstudie koreanischer und deutscher Familien. Kurzbeschreibung: Mehr Informationen erhalten Sie hier
Arbeitsbereich Musik
Projekttitel: Bibliographie Musikgeragogik. Förderung: Music Academy for Generations Laufzeit: 03/2008 - 03/2008 Kurzbeschreibung: Erstellen einer Internet-Bibliographie zum Thema "Musikgeragogik/Musizieren im Alter" nach oben Projektleitung: Prof. Dr. Theo Hartogh, wiss. Mitarb.: Ann-Kathrin Dee Förderung: Andreas-Tobias-Kind-Stiftung Laufzeit: 07/2008 - 09/2008 Kurzbeschreibung: Aktualisieren der Internet-Bibliographie "Musikgeragogik/Musizieren im Alter" mehr Informationen: http://www.musikgeragogik.de nach oben Projekttitel: Praxisprojekt "Musik in der Sozialen Arbeit" - Musizieren mit dementen Menschen Laufzeit: 06/2008 - 04/2009 Kurzbeschreibung: Entwicklung, Erprobung und Evaluierung von Gruppenmusizierangeboten für demenzkranke Menschen Projektort: Haus Arche des St. Hedwig-Stiftes in Vechta Promotionsvorhaben: Klavierunterricht mit dementiell erkrankten Menschen - Entwicklung eines instrumentalgeragogischen Konzepts für Klavieranfänger Betreuer: Prof. Dr. Theo Hartogh, Fach Musik, Universität Vechta, Doktorandin: Eva Kehrer(M.Ed.), Fach Musik, Universität Vechta Laufzeit: 2009 - 2011 Kurzbeschreibung: Ästhetische Erfahrungen
zu machen, ist ein Bedürfnis des Menschen. Im Erleben und Produzieren von
Klängen und Rhythmen findet der Mensch sich selbst. Dies ist unabhängig vom
körperlichen und geistigen Zustand. Ein instrumentalgeragogisches Konzept
eröffnet Möglichkeiten, vorhandenen Ressourcen und Bedürfnissen des dementiell
Erkrankten gerecht zu werden. Dieses soll für das Instrument Klavier erarbeitet
werden. Fragestellung: Wie muss ein Klavierunterricht konzipiert sein, damit er den Bedürfnissen
von dementiell erkrankten Klavieranfängern entspricht? Aspekte / Arbeitsprogramm: -
Materialien
und Hilfsmittel, sinnvolle Stundenabläufe, Inhalte und Zielsetzungen -
Spielfreude,
Motivation und Aufmerksamkeit im Stundenprozess -
Merk- und
Erinnerungsleistungen, Spielfähigkeiten -
Sicht der
Teilnehmer, Angehörigen und Pflegekräfte auf den Klavierunterricht -
Sicht von
Instrumentalpädagogen auf die Methodik Methode: multiple explorative Einzelfallstudie (Fälle
leichter, mittelschwerer und schwerer Demenz) Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie Kurzbeschreibung: zentrale Aspekte: Projekttitel: Vertrauen als Organisationsprinzip Kurzbeschreibung: zentrale Aspekte: Projekttitel: Sportpsychologische Beratung und Betreuung im Lebenslauf Kurzbeschreibung: zentrale Aspekte: Arbeitsbereich Sportwissenschaften Projekttitel: Entwicklung gesundheitsorientierter Sport-, Bewegungs- und Fitnessprogramme für spezifische Zielgruppen und spezifische Probleme. Input-Evidenz. Evaluation und Effizienzprüfung dieser spezifischen Programme. Output-Evidenz Kurzbeschreibung: Seit 2000 werden für unterschiedliche Institutionen (u.a. Krankenkassen, Fitnessbranche) Gesundheitsportprogramme entwickelt, die sich an spezifische Zielgruppen mit spezifischen Beschwerdebildern wenden. In diesem Zeitraum sind zwei Programme entwickelt worden. Es handelt sich um Langzeitprogramme (Laufzeit ein Jahr). Das eine Programm wendet sich an Erwachsene mit Übergewicht Adipositas, das zweite ist ein Programm für ältere Erwachsene. Mehr Informationen zu diesem Projekt erhalten Sie hier [pdf] Projekttitel: Marktforschungsanalyse zum Fitness-Sport mit dem Programm Eleva Kurzbeschreibung: Intention ist die Untersuchung, welche Personen unter welchen Bedingungen die Fitnessbranche frequentieren. Die Analyse ist auf mehrere Jahre angelegt. In einem ersten Schritt 2004/05 wurden die Messinstrumente entwickelt, die Akquisestrategien der Befragungsmitglieder entwickelt und verfeinert sowie die logistischen Bedingungen aufgebaut. Die Befragungen erfolgen derzeit weitestgehend Online, z.T aber noch in Papierform und werden mit dem Eleva Programm eingelesen und reportiert. Mehr Informationen zu diesem Projekt erhalten Sie hier [pdf] Projekttitel: Dropout und Bindung im Jugendfußball Kurzbeschreibung: Sporttreiben steht für Kinder- und Jugendliche ganz oben auf der Prioritätenliste der Freizeitgestaltungen. Gleichzeitig wird aus sportpädagogischer Sicht dem regelmäßigen Sporttreiben eine Vielzahl positiver Konsequenzen unterstellt, so etwas die Förderung der Gesundheit (Gogoll, Kurz & Menze-Sonneck, 2003), die Entwicklung der Persönlichkeit oder das Einüben sozialen Verhaltens (Schmidt, 2003). In diesem Zusammenhang sind Sportvereine wichtige Institutionen, die zahlreiche Bedürfnisse von Jugendlichen erfüllen und die im Rahmen des jugendlichen Sportengagements eine herausragende Rolle spielen. Doch gerade diese Vielfältigkeit an zu befriedigenden Bedürfnissen der Jugendlichen macht es für das Sportvereinswesen erforderlich, sich laufend den neuen Umständen und Anforderungen anzupassen. Die Pluralisierung jugendlicher Lebensformen, die steigende Heterogenität der Altersgruppe und die sich immer breiter diversifizierende Sportstruktur außerhalb der Vereine verstärken die Notwendigkeit einer dynamischen und flexiblen Entwicklung der Sportvereine. Mehr Informationen zu diesem Projekt finden Sie hier [pdf] Projekttitel: Qualitäten von Trainern - eine empirische Untersuchung von Qualitäten von Trainern im Breiten- und Gesundheitssport sowie im Bereich des Fitness- und Leistungssports mit besonderem Schwerpunkt der Sozialkompetenz. Kurzbeschreibung: Im Mittelpunkt des Projekts steht die Erforschung von Qualitäten und Kompetenzen von TrainerInnen aus TrainerInnensicht in unterschiedlichen Handlungsfeldern des Sports (Breiten- und Gesundheitssport, Fitness-Sport, Leistungssport). Besonderes Augenmerk wird auf die Untersuchung des Bereichs der Sozialkompetenz gelegt, indem gravierende sowohl theoretische wie empirische Forschungsdefizite zu verzeichnen sind. Das vorliegende Projekt versucht sich dem aufgeworfenen Problemkreis sowohl auf einer theoretischen als auch auf einer empirischen Ebene zu nähern. Auf der theoretischen Ebene stellt die Entwicklung eines integrativen Modells der Kompetenzen von TrainerInnen ein Ziel dar. Erkenntnisse aus verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen (Sportwissenschaft, Wirtschaftspsychologie, Pädagogik, Pädagogische Psychologie, Psychotherapieforschung) bilden die Ausgangsbasis für dessen Entwicklung. Auf der empirischen Ebene werden im Rahmen von drei Teilstudien Antworten auf die nachfolgenden Fragen gesucht:
Mehr Informationen zu diesem Projekt erhalten Sie hier [pdf] Projekttitel: Selbst- und Körperkonzept von Kindern und Jugendlichen im Sport Kurzbeschreibung: Intention ist die Untersuchung, welche Dimensionen des Selbst- und Körperkonzepts bei Jugendlichen durch die langfristige Ausübung spezifischer Sportarten beeinflusst werden. Als Vergleichs- bzw. Kontrollgruppen dienen Jugendliche, die ausschließlich Schulsport betreiben. Mehr Informationen zu diesem Projekt erhalten Sie hier [pdf] Projekttitel: Entwicklung eines Lehrbuchs zur Fallarbeit in der Sportlehrerausbildung Lernen am Fall wird in der Professionalisierungsdebatte in pädagogischen Berufen spätestens seit den 1990er Jahren immer wieder als fruchtbarer Weg angesehen. In der Tradition der Hamburger Kasuistik (z.B. Scherler, 1989; 2004; Scherler & Schierz, 1995; Wolters, 1999; 2006) wurde bislang vorrangig eine bestimmte Textsorte als Falldokument bevorzugt, an dem gearbeitet wurde. Das Spektrum der Fallarbeit soll erweitert und erprobt werden, bes. um selbstreflexive Prozesse in der Lehrer(aus)bildung anzustoßen. Die Sammlung geeigneten empirischen Materials ist zum großen Teil abgeschlossen. Die Erprobung in Seminaren wird noch zwei Semester lang fortgesetzt. Ziel des Projektes ist ein Lehr- und Arbeitsbuch für die Sportlehrerausbildung. Mehr Informationen zu diesem Projekt erhalten Sie hier [pdf] Promotionsvorhaben: Sportartspezifische Einflüsse auf das Selbst- und Körperkonzept - ein Vergleich von deutschen und amerikanischen Jugendsportlern (Arbeitstitel) Kurzbeschreibung: Unter dem Arbeitstitel "Sportartspezifische Einflüsse auf das Selbst- und Körperkonzept - ein Vergleich deutscher und amerikanischer Jugendsportler" wird in einer quantitativen Untersuchung der Frage nachgegangen, ob spezifische Sportarten das Selbst- und Körperkonzept von Jugendlichen beeinflussen und ob/ inwieweit Sozialisationseffekte eine Rolle in diesem Geflecht spielen. Als Rahmenkonzeption für diese interkulturelle Untersuchung wird das sozialökologische Modell nach Bronfenbrenner (1981) herangezogen, das Baur (1989) in seiner dialektischen Entwicklungskonzeption in den Sportbereich übertragen hat. Im weiteren Verlauf des Forschungsprojektes wird eine Datenerhebung mit deutschen Jugendsportlern (12-18 Jahren) in drei ausgewählten Sportarten erfolgen (Mannschaftssportart, Individualsportart, Rückschlagsportart). Als Kontrollgruppe fungiert eine amerikanische Untersuchungsgruppe. Es wurden bereits n = 1430 amerikanische Jugendsportler von sportbetonten Schulen im Staat Oregon und Washington in den genannten Sportartengruppierungen zu ihrem Selbst- und Körperkonzept befragt. Aufgrund der Durchlässigkeit der Selbstkonzeptstruktur im Kindes- und Jugendalter bestätigen Studien, dass Sport und Bewegung positive Effekte auf das Selbst- und Körperkonzept haben können. Überschaut man die einschlägige Literatur der Auswirkungen von sportlicher Aktivität auf das Selbst- und Körperkonzept wird aber zumeist nur von "Sport im Allgemeinen" gesprochen. Nur sehr wenige Untersuchungen thematisieren die Auswirkungen spezifischer Bewegungsformen auf das Selbstkonzept. Es wird von der Annahme ausgegangen, dass das spezifische Handeln in einer Sportart Einfluss auf die Selbstkonzeptausprägung nimmt.
zuletzt aktualisiert am: 16.12.2008 |
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